儿童绘画有着充满童趣的天性和强烈的表现冲动，随意性很强，喜怒哀乐跃然纸上。一张儿童画的产生，是儿童真实思想的写照，是儿童思维活动过程的记录，也是儿童情绪气质的外在表现。
在绘画可以涵盖的各个方面中，绘画所带来的一些最大好处是：绘画可以帮助您的孩子传达他们的情感或感受。通过使用不同的颜色，他们可以表达自己，而无需使用文字。绘画使孩子们获得了既有趣又令人兴奋的教育机会。
他们用自己的眼睛观察世界，自然界的一花一草都是他们探索的目标，他们对各种事物充满好奇心，画画只是为了表达自己的情感，有时甚至当成一种游戏，把各种色彩作为一种媒介，尽情地挥洒。
1、孩子的画必须要像吗？
有时候大人们总是会拿像不像”、好看不好看来作为评判儿童画的标准。像不像是将孩子的画与实物比较，以与实物形象相符合的程度作为衡量的标准之一。
其实，孩子们的有些即兴发挥，是童趣的真实流露，没有任何矫揉造作的成分在里面。一般来说，2到3岁是孩子的“涂鸦期”，3到4岁孩童的画是处于“抽象象征期”，4到7岁是“主观写实期”，只有到8岁以上才进入“客观写实期”。所以，要孩子的画与客观实物基本一致，这样的写实程度是要以达到一定的生理和心理成熟度为前提的。
2、一定要满腔热情地与孩子共享绘画的乐趣
如果留心观察就会发现，许多儿童画常常会让人忍俊不禁。比如，戴的帽子不是紧扣在脑袋上的，而是略略浮在半空；画的房屋始终是“透明”的，屋里的人与事，外人会一目了然；无论什么样的人物，反映到纸上则往往得五官大、四肢小；尤其是有不少孩子在画人物的手臂时，喜欢从齐腰处开始画，而不是从双肩画起，画中人会变得十分夸张。看到这样的画，家长不妨和孩子一同分享快乐，要善于引导他们尽可能地按自己的理解和思路去作画。
3、表扬不要太空泛，应该言之有物
对孩子在绘画上的点滴长处和进步，家长都应及时给予肯定和鼓励，从而增强他们的自我表现信心和主动绘画的积极性，千万不要因为家长不正确的评价态度，使儿童产生挫折感。
儿童画不能速成，不能拔苗助长，创造力不是教出来的，应该保护无定性，注意对儿童画创作的自由发挥，这样将会使孩子们的兴趣与热情大大提高。
