贝贝刚刚上幼儿园，因为不想去上学，每天早晨都与妈妈有一场斗争。赖床、哭闹、反抗，几乎使出了浑身解数，但最终他被妈妈半哄半骗。
妈妈因为担心孩子不适应，于是多次进入校园，偷偷观察孩子的表现；在无法去学校的时候则要求老师拍照片，看看孩子的表现。当贝贝多次发现妈妈的行为后，渐渐开始期待着在各种课上玩“寻找母亲踪迹”的游戏，根本无法用心学习。
贝贝妈妈对孩子的入学焦虑感到担心，却做不到真正的放手，变着法子“陪孩子上学”。其实贝贝妈妈比孩子更焦虑，她不时担心这个，担心那个，这种焦虑会传递给孩子，让孩子觉得上学是一件可怕的事情，因而加剧了上学焦虑的情绪。
很多像贝贝这样的孩子刚上幼儿园，在最初的几天时间里，都要哭出现是很普遍的，孩子哭闹、不愿上学也是正常的。
闹一番，搞得家长手足无措。其实，从孩子的发展特点来看，这种现象的每个孩子的心理发展程度不同，不愿上学的原因也不一样。
此时，家长应该勇敢地给孩子“断奶”，帮助孩子成长，使孩子尽快融入学校的新环指导角色的转变家长要告诉自己，孩子已经是幼儿园的小朋友了；同时也要告诉孩子：“你现在已经升级为小学生了，要让自己快速长大。”
对孩子进行正确引导家长发现孩子不愿意上学时，不要以恐吓、责备的口气训斥孩子，而要给孩子做出正确的引导，比如同理孩子的感受，用和缓的语气询问、了解原因。
与孩子进行良好沟通有效的沟通，可以帮助孩子缓解压力。当孩子认识到学校里可能出现的情况，或者学校里可能遇到什么新奇、好玩的事情，就会大大降低他的紧张情绪，从而喜欢上学。
主动找老师询问情况有些孩子口头表达能力较弱，家长可以和老师联系，切实了解孩子在学校的情况，或向专业医师求助，让孩子知道逃避是于事无补的。
