宝贝画画与智慧和创造力紧密相连,学习绘画对智力的开发有重要作用。
但是不当的引导和教育方式方式,往往导致孩子特有的艺术天赋被慢慢磨灭甚至被抹杀!
这就需要家长正确引导,尽可能最大程度的发掘孩子的艺术潜力!
我们要了解儿童的绘画心理特征,才能让孩子们在艺术的天地中充分展现自我。
1、儿童绘画心理受儿童生理、心理的制约
儿童年龄小,生理和心理都没有发育完全,对外界接触不多,所以他们的思维、认识、行为、动作都是幼稚的,他们在画画时的意识、想象以及造型也都是幼稚的。这说明儿童在发育成长的过程中,其心理状态跟生理状态是密切相关的;而其绘画心理当然也受到生理的制约。
孩子对绘画的知识与技能的把握能力也发展很快,不同阶段应不同对待。我们还必须注重儿童心理积极、闪光的一面,那就是幼儿虽然缺乏生活经验,却非常聪明。
他们好奇好动、富于幻想,求知欲、创造欲非常强烈。我们不能忽视哦。
2、儿童画画,特别是画画1对1是一种游戏
当孩子拿起画笔,在一张白纸上画上线条和形象,看到颜色是那么美,会感到非常新奇,觉得好玩,于是想再试试,就喜欢上了画画。
这时,如果家长或老师约束幼儿,强迫幼儿学一些简单而又枯燥的线条或几何图形,势必会让孩子对绘画失去兴趣。
家长一定要注意教学的方式方法,让孩子在游戏中1对1画画,让孩子在趣味中掌握技巧,获得成功的快乐。
3、孩子在绘画中展现自我
孩子真正迷上画画,根本用不着大人去督促,一张画没有完成,家长或老师如果强行要求孩子停下来,他心里一定很难受,而且也没有心思做其它的事情,老想着没有完成的绘画,这样对孩子的心理发展相当不利。
让我们给孩子一个自己创作的空间,表现自我、展现个性。凡是孩子们自己画的画,绝不会自己藏起来,一定会给大人们或老师看,希望和他们分享成功的快乐。
我们一定要站在孩子的角度去欣赏评价他们的作品,评价孩子的绘画作品,要符合孩子的年龄和心理特征,以鼓励为主,适当的提出一些建议或意见。
应该在了解幼儿绘画心理特征的基础上,做个有心人,因势利导,让孩子的综合素质得到全面发展。通过绘画1对1,在孩子心灵深处播下天才的种子,让智慧和创造伴随孩子健康成长。